בגן

״אנחנו עושים רשימת שמות. לפי הרשימה, כל בוקר ילד אחר בוחר קלף אקראי ואני מקריאה את הסיפור. ״ כך סיפרה לי גננת שהתקשרה להודות לי על הערכה. ״מודה שלא תמיד קל להושיב אותם אבל הילדים מחכים לחלק הזה בכליון עניים והם מקשיבים לסיפור מהופנטים. פעמים רבות החיה והערך שלה מייצרים דיון מעניין בגן. אני מנחה בשאלות כמו: ״מה הייתם עושים במקום החיה בסיפור?״ או ״ספרו כיצד אתם נהגתם ב(יושר, חשבתם חיובית על המצב, הקשבתם / לא הקשבתם למישהו וכו, תלוי בקלף)?״ והקסם! כל היום איכשהו החיה מלווה אותנו! פתאום מופיעים עורבים בחצר אחרי שקראנו את קלף העורב בבוקר והילדים צורחים מהתרגשות או שפתאום ילד נזכר שהביא מהבית בובת לוויתן אחרי שקראנו את סיפור הלוויתן. פעם אפילו שני ילדים שרבו ברצינות, השלימו במהירות יחסית, כי הזכרתי להם את קלף הברווז שקראנו בבוקר שדיבר על הזדהות. ועוד אינסוף דוגמאות כאלו. תודה לך על ההזדמנות לפתוח כל בוקר במפגש מעשיר שמייצר אינסוף אפשרויות לתקשורת ולמידה.״

ואני רוצה להוסיף תודה לגננת, שכל כך חשוב לה ואכפת לה, למרות הקשיים והאתגרים האינסופיים של השנה הזו.